Le mouvement apparent du soleil Au cours d’une journée, le soleil n’est pas toujours au même endroit. Relevé des connaissances préalables sur le mouvement du soleil Durée du jour fixe et non variable. Le mouvement observé du Soleil dans le ciel est qualifié d'apparent, ce qui ne signifie pas qu'il s'agit d'une illusion. En réalité, c’est la Terre qui tourne autour du Soleil. Mouvement de la Terre autour du Soleil | les saisons | jour/nuit | les heures | Pédagogie | Du soutien pour découvrir le mouvement de la Terre au cycle 3 par une animation flash interactive. <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Séance 3 : Les mouvements apparents du soleil Activ Disp. 1 0 obj endobj <> Les heures sont exprimées en temps solaire : midi (12 heures) est l'instant où le Soleil atteint son élévation maximale. Le mouvement observé du Soleil dans le ciel est qualifié d’apparent, ce qui ne signifie pas qu’il s’agit d’une illusion. Voir l'animation Course apparente du Soleil dans l'hémisphère Sud pour comparer. 3 0 obj 3 0 obj ':d�)���~AX�1P�[��[��5哈(-p^o�)G��뤪 ""�1S0dC�P$��8�L�� ~l���8M�I���U�k��0-����VF�dZ�ns�������[�� Ce tour du Soleil s’effectue en une année (365 jours et 6heures).
Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. <> 4 0 obj <> Il est tout à fait correct, avec les élèves, d’employer des expressions comme « mouvement du Soleil par rapport à l <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.5 842.25] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> 4 0 obj L'objectif de cette séquence est "* Repérer les variations du mouvement apparent du Soleil au cours de l'année. Faire 2 relevés à un ou deux mois d’intervalle et voir que le Soleil n’a pas la même position <>>> %PDF-1.5 <>>> Le mouvement apparent du Soleil Le Soleil semble tourner autour de la Terre. <> Il est tout à fait correct, avec les élèves, d'employer des expressions comme "mouvement du Soleil par rapport à l x��Y�n7��;�8T�%0�JR$H��Ѓ�� ��"� ��-��I������4r8߿/��W���n6?������0�*n��x��~O�m�����b=;,6��Kr�bB�����'\���p� �����5U�LW�#�x�u8��&�"�lI�ndZ�r���#��^.b� �qT�*�MF��ZN���%#F�4d:�ɞ���)�u�U���jIv�͙�AxQ��+%�E��%�j�s�}9�aW�����,�l�͹�f�lWyv�@���7�0�X��UFS�-b0�������hUYA���5��5�l��� ��Ui&TH՗N��Q# . stream Il décrit une courbe d’est en ouest passant par le sud. OBJECTIF : Relever le trajet effectué par le Soleil au cours d’une journée.

%PDF-1.5 endobj 2 0 obj

Séquence : le mouvement de la Terre autour du Soleil. %���� Dans la journée, le Soleil monte Un habitant de l'hémisphère Sud voit le Soleil vers le Nord mais toujours d'Est en Ouest. Séance 6 : Observation du mouvement apparent du soleil. Programme de physique chimie de CM2 Je l'utilise comme un "rappel" pour pouvoir mettre en place la séquene suivante sur la Lune qui est au programme du CM2. x��Z�n�F}7��G2()�^�� �I��)��@��������/���S%E���ΜY��9y�Z�\Mgkrt4y�^Og���br�\���&����'o��7���f�(Kr|zB��&/� �T��� ��d� �����AF���Ã�������/p��!YJ)R%-R�_�2=t5?Y���P��kc�,��?�6%���S��T8;�Tx`���z�᝱�S�@�c*�P��x�y��E�GJ��1�h�hV����|�1�.ca��c�9��*����_x�U��j����9�i��)�� �ow�m,P�)B���L�Qq�pm6�k����#/^�2y����W�$��0O��E3���3�R::\�!��'"D�DÔ �ˇ���6�s^}��1��Cl�w8�a��u��-N*A��ˇ؝�� ��(f%o܊hhY];ƴc�s}�郎��3���*�AB�[P�u�m�����qZ�t���@T���*V�I�(���2���e 2 0 obj O2VB��L��-���(��'e\��� Y2�K��IpQ&�ҚS�2nJ��G�J�F��m܉�%��5k'8�ɮ)c�����f��@�@ �B��̫叏Q�oo3����H�^���̫`(����|�±:8�5 W���ڜ�c�� �Q�uI��#�c�ݐ5�d{�1�J[�.��6�qmE�xB� n�z�������QG�_���5��+zPG�^�-�ٱ i�A�tA^���Қ�/��)A�F����_�(�"���\�����l$����2�7���c�`���Ak�`�gE­3`�TX�X��ڡ�=�ͬ_�M5��~�����a�@3�5�Zw����!���`4�ܟ_�s�.a���U�~'��_Olfv7v0-|�wzc��lz���t8��N���ޅ���塬5HOkM���)s�
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